Engana-se quem pensa que, por conta do frio intenso, não há nada no extremo sul do planeta. A Antártica abriga uma enorme biodiversidade e tem uma importância estratégica para o nosso país. Por isso, o estudo do continente contribui muito para a ciência e pode trazer novos contornos ao aprendizado das crianças. Inteirar os professores de ciências sobre o fazer dos pesquisadores no continente gelado é a proposta do curso Mediantar nas Escolas: uma abordagem transversal do conhecimento baseado na pesquisa Antártica, do projeto Educação na Praça no Espaço do Conhecimento UFMG. Composto por dois encontros, o primeiro módulo acontece nos dias 14 e 28 de setembro, das 10h às 13h. Nessas ocasiões, os educadores conhecerão a importância do continente do ponto de vista biológico, social e político. Os professores participarão de discussões teóricas e de atividades práticas, em que vão experimentar os métodos de pesquisa e vivenciar situações de trabalho na Antártica. O objetivo é que essa vivência incentive o raciocínio crítico-científico nas salas de aula. O segundo módulo está previsto para o primeiro semestre de 2020.

O Educação na Praça é um projeto do Espaço do Conhecimento UFMG. O encontro de novembro receberá os membros do Coletivo Retomadas Epistemológicas e estudantes da UFMG, Ana Moreira, Amanda Clemente, Luisa Melo, Pedro Lima e Steffane Santos, para uma rica troca de experiências sobre como educadores tratam questões étnico-raciais em sala de aula. A atividade, que integra a programação do Novembro Negro no museu, também pretende esmiuçar o papel da escola na reprodução do racismo e em alternativas de combate ao epistemicídio.

O Coletivo Retomadas Epistemológicas atua na promoção do anti-epistemicídio, na formação antirracista e na reivindicação da presença de pessoas negras e indígenas como referências obrigatórias dentro da formação no cerne das humanidades.

No dia 22 de Outubro, o Espaço do Conhecimento UFMG irá realizar o "Educação na Praça"

Na atividade, será abordado o potencial dos jogos digitais nos processos de ensino aprendizagem com apresentação do jogo Conecta Chronos, desenvolvido por Laryssa Cristine Cardoso Oliveira, no Mestrado profissional em Educação e Docência do Instituto de Ciências Biológicas da UFMG em parceria com o Espaço do Conhecimento UFMG.

Trata-se de um game destinado a museus e centros de ciências.

Estimativa de duração: 1h30
Público: educadores em geral, estudantes de licenciatura e demais interessados no tema
Número de vagas: 40 vagas
Inscrições prévias pelo formulário: forms.gle/1NWbh85iHZPnZrvb7