A partir de uma poética tecnológica incorporada ao ritos da Mesa de Thereza*,desenharemos relações lúdicas improváveis construídas como uma instalação/performance de arte e tecnologia. Neste processo, transformaremos os objetos e gestos sobre a mesa em interações entre sons, música e outros movimentos, acionados por artistas convidados e público em geral.

*A mesa de Thereza, ação desenvolvida pela artista Thereza Portes, propõe a aproximação de pessoas que transitam em um centro urbano, através de uma mesa com 10 metros de comprimento onde o café é servido em centenas de xícaras, doadas por moradores do hipercentro de Belo Horizonte e será sonorizada por Luiz Naveda.

Horário: 19h 
Classificação: Livre 
Sem número máximo de vagas 
Atividade gratuita 
Não é necessário inscrição 
 

Mesa de debate Fórum de Bibliotecas Escolares

DO QUE É FEITA A BIBLIOTECA ESCOLAR? ESTRUTURA, SERVIÇOS E ACERVOS

com Daniela Menezes, Josenberg Mendes e Marília Paiva. Mediação: Lívia Ferreira

Galpão 3

Classificação: LIVRE

Daniela Menezes é bacharela em Biblioteconomia pela UFMG, especialista em Gestão Escolar pela Faculdade Pitágoras e  em Gestão de Bibliotecas Escolares pela Faculdade Única - Grupo Pró Minas. Referência técnica do Programa de Biblioteca e Leitura - Contagem das Letras - Contagem - MG.

Josenberg Mendes é bibliotecário formado pela UFMG, com mais de 20 anos de experiência na área e especialização em Comunicação, Diversidade e Inclusão pela PUC Minas. Sua trajetória profissional é marcada pela integração entre biblioteconomia, cultura e educação, com atuação em projetos culturais, mediação de leitura, organização de acervos e desenvolvimento de programações literárias em diálogo com intervenções artísticas. Atualmente, é Gerente da Rede de Bibliotecas Escolares da Prefeitura de Belo Horizonte, coordenando 340 bibliotecas e mais de uma centena de profissionais.

Lívia Ferreira é graduada em Biblioteconomia pela Universidade Federal de Goiás, mestre e doutora em  Ciência da Informação pela Universidade de Brasília. É professora da Universidade Federal de Goiás. Entre outras frentes de atuação, desenvolve projetos de ensino, pesquisa e extensão no LIBRIS – Laboratório do Livro, Leitura, Literatura e Biblioteca, especialmente nas áreas de estudos de usos e usuários da informação e produtos, serviços e mediação da informação.

Marília Paiva é graduada em Biblioteconomia. Pesquisou bibliotecas públicas e escolares em seu mestrado e doutorado. Posteriormente fez especialização em Literatura para Crianças e Jovens e pós-doutorado na Bebeteca da FAE/UFMG. É professora do curso de Biblioteconomia da UFMG.

VI FÓRUM DE BIBLIOTECAS ESCOLARES - BIBLIOTECA DA ESCOLA: LUGAR DE LER E APRENDER

O VI Fórum de Bibliotecas Escolares, realizado pelo Laboratório do Livro, Leitura, Literatura, Informação e Biblioteca - LIBRIS/UFG e pela  Comissão Brasileira de Bibliotecas Escolares /FEBAB, com o apoio do CNPQ, tem como objetivo discutir e fomentar estratégias que fortaleçam o papel da biblioteca escolar como espaço de formação integral, estimulando a experiência leitora e o desenvolvimento da pesquisa científica desde os anos iniciais da educação básica em um ambiente estimulante e inclusivo. A programação contempla palestras e mesas-redondas sobre práticas de mediadoras de leitura, orientação ao trabalho de pesquisa na escola, a partir do trabalho integrado entre bibliotecários, professores e comunidade escolar. 

Mesa de debate Fórum de Bibliotecas Escolares

ENSINAR E APRENDER SOBRE A BIBLIOTECA ESCOLAR: OS CURRÍCULOS DOS CURSOS DE BIBLIOTECONOMIA

com Cássia Oliveira, Graça Castro e Marília Paiva. Mediação: Eduardo Valadares da Silva 

Galpão 3

Classificação: LIVRE

Cássia Oliveira é graduada em Biblioteconomia (FIC), com mestrado em Arte e Cultura Visual (FAV) e doutorado em Comunicação (FIC) pela UFG. É professora do curso de Biblioteconomia da UFG e atua como vice-coordenadora do LIBRIS - Laboratório do Livro, Leitura, Literatura, Informação e Biblioteca. Integra a Comissão Brasileira de Bibliotecas Escolares da FEBAB – Federação Brasileira das Associações de Bibliotecários, Cientistas da Informação e Instituições.

Graça Castro é graduada em Biblioteconomia, com mestrado e doutorado em Educação. É professora do curso de Biblioteconomia da UFG e coordena o LIBRIS – Laboratório do Livro, Leitura, Literatura e Biblioteca da FIC/UFG. Desde 1991 é leitora votante da Fundação Nacional do Livro Infantil e Juvenil. É presidente da Comissão Brasileira de Bibliotecas Escolares da FEBAB – Federação Brasileira das Associações de Bibliotecários, Cientistas da Informação e Instituições.

Marília Paiva é graduada em Biblioteconomia. Pesquisou bibliotecas públicas e escolares em seu mestrado e doutorado. Posteriormente fez especialização em Literatura para Crianças e Jovens e pós-doutorado na Bebeteca da FAE/UFMG. É professora do curso de Biblioteconomia da UFMG.

Eduardo Valadares da Silva é professor da Escola de Ciência da Informação da UFMG, atuando como seu diretor desde 2021. É doutor em Ciência da Informação pela UFMG e mestre em Educação pela UFES, com pesquisas na área da biblioteconomia escolar. Atuou como bibliotecário escolar e contador de histórias por onze anos no Espírito Santo. Suas atividades de ensino, pesquisa e extensão são relacionadas a biblioteca escolar, leitura, formação de leitores e currículo escolar. 

VI FÓRUM DE BIBLIOTECAS ESCOLARES - BIBLIOTECA DA ESCOLA: LUGAR DE LER E APRENDER

O VI Fórum de Bibliotecas Escolares, realizado pelo Laboratório do Livro, Leitura, Literatura, Informação e Biblioteca - LIBRIS/UFG e pela  Comissão Brasileira de Bibliotecas Escolares /FEBAB, com o apoio do CNPQ, tem como objetivo discutir e fomentar estratégias que fortaleçam o papel da biblioteca escolar como espaço de formação integral, estimulando a experiência leitora e o desenvolvimento da pesquisa científica desde os anos iniciais da educação básica em um ambiente estimulante e inclusivo. A programação contempla palestras e mesas-redondas sobre práticas de mediadoras de leitura, orientação ao trabalho de pesquisa na escola, a partir do trabalho integrado entre bibliotecários, professores e comunidade escolar.